<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-7165961158589955399</id><updated>2011-04-21T20:40:25.715-07:00</updated><title type='text'>GRUPO 4</title><subtitle type='html'></subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7165961158589955399/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>grupo 4</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12796872992399818048</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='20' src='http://1.bp.blogspot.com/_FvNSQhue1M0/SW9bGOurjmI/AAAAAAAAAAg/n-xFbadAvEo/S220/flor2.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>13</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7165961158589955399.post-455273422877918613</id><published>2009-01-16T06:49:00.001-08:00</published><updated>2009-01-16T06:49:01.536-08:00</updated><title type='text'>Textura1 [Recuperado]</title><content type='html'>Check out this SlideShare Presentation: &lt;div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_923598"&gt;&lt;a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/Piaschulze/textura1-recuperado-presentation?type=powerpoint" title="Textura1 [Recuperado]"&gt;Textura1 [Recuperado]&lt;/a&gt;&lt;object style="margin:0px" width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=textura1-recuperado-1232116309813590-2&amp;stripped_title=textura1-recuperado-presentation" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=textura1-recuperado-1232116309813590-2&amp;stripped_title=textura1-recuperado-presentation" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;"&gt;View SlideShare &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/Piaschulze/textura1-recuperado-presentation?type=powerpoint" title="View Textura1 [Recuperado] on SlideShare"&gt;presentation&lt;/a&gt; or &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/upload?type=powerpoint"&gt;Upload&lt;/a&gt; your own. (tags: &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://slideshare.net/tag/texturas"&gt;texturas&lt;/a&gt; &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://slideshare.net/tag/visuales"&gt;visuales&lt;/a&gt;)&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7165961158589955399-455273422877918613?l=grupo4telefonica.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/feeds/455273422877918613/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/2009/01/textura1-recuperado.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7165961158589955399/posts/default/455273422877918613'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7165961158589955399/posts/default/455273422877918613'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/2009/01/textura1-recuperado.html' title='Textura1 [Recuperado]'/><author><name>grupo 4</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12796872992399818048</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='20' src='http://1.bp.blogspot.com/_FvNSQhue1M0/SW9bGOurjmI/AAAAAAAAAAg/n-xFbadAvEo/S220/flor2.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7165961158589955399.post-8093788843871808424</id><published>2009-01-16T06:17:00.000-08:00</published><updated>2009-01-16T06:25:42.045-08:00</updated><title type='text'></title><content type='html'>&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/_FvNSQhue1M0/SXCYzMs2IkI/AAAAAAAAACo/OHTKk_04aqI/s1600-h/int.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5291897567510405698" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 250px; CURSOR: hand; HEIGHT: 226px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_FvNSQhue1M0/SXCYzMs2IkI/AAAAAAAAACo/OHTKk_04aqI/s320/int.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;span style="color:#ff9900;"&gt;Por: Marcela Galleguillos Jara&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;span style="color:#ff9900;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;span style="color:#ff9900;"&gt;INTERDISCIPLINARIEDAD&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#33ff33;"&gt;Filosofía y marco metodológico que puede caracterizar la práctica científica. Consiste en la búsqueda sistemática de integración de las teorías, métodos, instrumentos, y, en general, fórmulas de acción científica de diferentes disciplinas, a partir de una concepción multidimensional de los fenómenos, y del reconocimiento del carácter relativo de los enfoques científicos por separado. Es una apuesta por la pluralidad de perspectivas en la base de la investigación. Puede afirmarse que tiene entre sus representantes más importantes a Roheim y a Devereux. Este último delinea una serie de principios teóricos y metodológicos, a los que llama complementarismo, que constituyen una verdadera sistematización inicial (me pregunto si alguna vez superada) de lo que podríase denominar paradigma interdisciplinario. En la práctica científica actual parece resultar muy difícil alejar la interdisciplinariedad del eclecticismo o de la vulgarización banalizadora. No falta quien crea que trabajar de forma interdisciplinaria imp&lt;br /&gt;window.google_render_ad();&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#ff9900;"&gt;Fuente: &lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.psicopedagogia.com/definicion/interdisciplinariedad"&gt;&lt;span style="color:#ff9900;"&gt;http://www.psicopedagogia.com/definicion/interdisciplinariedad&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7165961158589955399-8093788843871808424?l=grupo4telefonica.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/feeds/8093788843871808424/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/2009/01/por-marcela-galleguillos-jara.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7165961158589955399/posts/default/8093788843871808424'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7165961158589955399/posts/default/8093788843871808424'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/2009/01/por-marcela-galleguillos-jara.html' title=''/><author><name>grupo 4</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12796872992399818048</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='20' src='http://1.bp.blogspot.com/_FvNSQhue1M0/SW9bGOurjmI/AAAAAAAAAAg/n-xFbadAvEo/S220/flor2.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/_FvNSQhue1M0/SXCYzMs2IkI/AAAAAAAAACo/OHTKk_04aqI/s72-c/int.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7165961158589955399.post-5357139011751882712</id><published>2009-01-16T05:47:00.000-08:00</published><updated>2009-01-16T06:11:01.087-08:00</updated><title type='text'></title><content type='html'>&lt;span style="font-family:courier new;font-size:130%;"&gt;APORTE PARA GLOSARIO N°2&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:courier new;"&gt;&lt;span style="color:#6600cc;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;La sinestesia&lt;/span&gt;:&lt;/strong&gt; del griego συν, 'junto', y αισθησία, 'sensación', es, en &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a title="Retórica" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ret%C3%B3rica"&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt;retórica&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt;, &lt;/span&gt;&lt;a title="Estilística" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Estil%C3%ADstica"&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt;estilística&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt; y en &lt;/span&gt;&lt;a title="Neurología" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Neurolog%C3%ADa"&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt;neurología&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt;, la mezcla de impresiones de sentidos diferentes. Un sinestético puede, por ejemplo, &lt;/span&gt;&lt;a title="Oído" href="http://es.wikipedia.org/wiki/O%C3%ADdo"&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt;oír&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;a title="Color" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Color"&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt;colores&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt;, &lt;/span&gt;&lt;a title="Vista" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Vista"&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt;ver&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;a title="Sonido" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sonido"&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt;sonidos&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt;, y percibir sensaciones &lt;/span&gt;&lt;a title="Gusto" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Gusto"&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt;gustativas&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt; al tocar un objeto con una textura determinada.&lt;br /&gt;Los sinestéticos perciben con frecuencia correspondencias entre tonos de &lt;/span&gt;&lt;a title="Color" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Color"&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt;color&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt;, &lt;/span&gt;&lt;a title="Tono" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tono"&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt;tonos&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt; de sonidos e intensidades de los sabores de forma involuntaria. Por ejemplo, un sinestético puede ver un rojo con mayor intensidad cuando un sonido se vuelve más agudo, o tocar una superficie más suave le puede hacer sentir un sabor más dulce. Estas experiencias no son metafóricas o meras asociaciones sino percepciones, y la &lt;/span&gt;&lt;a title="Depresión" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Depresi%C3%B3n"&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt;depresión&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="color:#6600cc;"&gt;&lt;span style="font-family:courier new;"&gt; tiende a aumentar su fuerza.&lt;br /&gt;(Bibliografia internet: http:es.wikipedia.org/wiki/sinestesia#searchInput)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:courier new;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#6600cc;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;Cybersyn:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; En 1971, durante el gobierno del presidente &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a title="Salvador Allende" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Salvador_Allende"&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt;Salvador Allende&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt;, se comienza a desarrollar en Chile un innovador sistema cibernético de gestión y transferencia de información. El proyecto se llamó CYBERSYN, sinergia cibernética, o SYNCO, sistema de información y control. En las empresas del área de la propiedad social del Estado de Chile se implementaría un sistema de transferencia de información económica a "casi" tiempo real con el gobierno. Después de nacionalizar y anexar diversas empresas de propiedad social al estado, el sistema económico del Gobierno de Allende se enfrentó a la necesidad de coordinar la información de las empresas existentes estatales y las recientemente nacionalizadas. Para lograrlo, se necesitó crear un sistema de transferencia de información dinámico y flexible.&lt;br /&gt;Cybernet fue una visionaria red de comunicaciones entre empresas y el gobierno; tal vez la primera de su genero en el mundo.&lt;br /&gt;Consistía en una red de TELEX en diferentes fábricas a lo largo de Chile. Este proceso se comenzó a realizar en Noviembre de 1971.&lt;br /&gt;Cyberstryde: fue el nombre del &lt;/span&gt;&lt;a title="Software" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Software"&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt;software&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt; diseñado para el proyecto Cybersyn. Su función era procesar la información que llegaba desde las empresas para transformala en variables predefinidas y generar informes 'casi en tiempo real' y por excepción. La información era enviada y recibida por las empresas a través de TELEX y procesada por un computador IBM 360. El propósito era enviar los informes a aquellos que podían tomar decisiones con ellos, en particular a los administradores de las empresas.&lt;br /&gt;(Bibliografia internet &lt;/span&gt;&lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cybersyn"&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt;http://es.wikipedia.org/wiki/Cybersyn&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt;)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;Arte Digital&lt;/span&gt;:&lt;/strong&gt; Es una disciplina creativa que comprende obras en las que se utilizan elementos digitales en el proceso de producción y/o en su exhibición.&lt;br /&gt;En sus inicios, al contrario del resto de obras artísticas que se manifestaban sobre un soporte analógico:(&lt;/span&gt;&lt;a title="Lienzo" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Lienzo"&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt;lienzo&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt;, instrumento musical, material escultórico...) las obras de &lt;/span&gt;&lt;a title="Arte" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Arte"&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt;arte&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;a title="Digital" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Digital"&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt;digital&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt; se manifiestan mediante soportes digitales o al menos tecnológicamente avanzados.&lt;br /&gt;La Interactividad es uno de los puntos principales de muchas obras de Arte Digital, aunque no es obligatorio. Si bien las obras interactivas no digitales han tenido representantes durante el siglo pasado, no es hasta 1980, que ésta técnica expresiva se populariza.&lt;br /&gt;Por la tanto el &lt;/span&gt;&lt;a title="Arte Interactivo (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Arte_Interactivo&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1"&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt;Arte Interactivo&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt; va ligado al arte digital., pero no son dependientes el uno del otro. Una de las ventajas de la interactividad con medios digitales es que permite una &lt;/span&gt;&lt;a title="Interfaz" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Interfaz"&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt;interfaz&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt; ‘ergológica’ de comunicación con la obra. Permite, por ejemplo, interactuar con un video mediante el movimiento del cuerpo, captado por &lt;/span&gt;&lt;a title="Sensor" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sensor"&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt;sensores&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt; y aplicarlo a pantalla que estamos viendo en el &lt;/span&gt;&lt;a title="Tiempo real" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tiempo_real"&gt;&lt;span style="font-family:courier new;color:#6600cc;"&gt;tiempo real&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="color:#6600cc;"&gt;&lt;span style="font-family:courier new;"&gt;. Vale aclarar que la interactividad es un proceso diferente a la interacción.&lt;br /&gt;((Bibliografia internet: http://es.wikipedia.org/wiki/Arte_digita)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7165961158589955399-5357139011751882712?l=grupo4telefonica.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/feeds/5357139011751882712/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/2009/01/aporte-para-glosario-n2-la-sinestesia.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7165961158589955399/posts/default/5357139011751882712'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7165961158589955399/posts/default/5357139011751882712'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/2009/01/aporte-para-glosario-n2-la-sinestesia.html' title=''/><author><name>grupo 4</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12796872992399818048</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='20' src='http://1.bp.blogspot.com/_FvNSQhue1M0/SW9bGOurjmI/AAAAAAAAAAg/n-xFbadAvEo/S220/flor2.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7165961158589955399.post-4713036427890570711</id><published>2009-01-16T05:20:00.000-08:00</published><updated>2009-01-16T05:22:09.478-08:00</updated><title type='text'>Making off- Cuerpos pintados. Chile 2003</title><content type='html'>&lt;object width="425" height="344"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/k9QWboJNryE&amp;hl=en&amp;fs=1"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/k9QWboJNryE&amp;hl=en&amp;fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7165961158589955399-4713036427890570711?l=grupo4telefonica.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/feeds/4713036427890570711/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/2009/01/making-off-cuerpos-pintados-chile-2003.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7165961158589955399/posts/default/4713036427890570711'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7165961158589955399/posts/default/4713036427890570711'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/2009/01/making-off-cuerpos-pintados-chile-2003.html' title='Making off- Cuerpos pintados. Chile 2003'/><author><name>grupo 4</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12796872992399818048</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='20' src='http://1.bp.blogspot.com/_FvNSQhue1M0/SW9bGOurjmI/AAAAAAAAAAg/n-xFbadAvEo/S220/flor2.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7165961158589955399.post-571299702245102223</id><published>2009-01-16T04:55:00.000-08:00</published><updated>2009-01-16T05:20:48.503-08:00</updated><title type='text'>Sinestesia</title><content type='html'>&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/_FvNSQhue1M0/SXCJhi337bI/AAAAAAAAACY/8BOhriahoc4/s1600-h/Sinestesia+jpg.jpg"&gt;&lt;img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 186px; height: 320px;" src="http://4.bp.blogspot.com/_FvNSQhue1M0/SXCJhi337bI/AAAAAAAAACY/8BOhriahoc4/s320/Sinestesia+jpg.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5291880771550178738" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7165961158589955399-571299702245102223?l=grupo4telefonica.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/feeds/571299702245102223/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/2009/01/sinestesia.html#comment-form' title='2 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7165961158589955399/posts/default/571299702245102223'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7165961158589955399/posts/default/571299702245102223'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/2009/01/sinestesia.html' title='Sinestesia'/><author><name>grupo 4</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12796872992399818048</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='20' src='http://1.bp.blogspot.com/_FvNSQhue1M0/SW9bGOurjmI/AAAAAAAAAAg/n-xFbadAvEo/S220/flor2.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/_FvNSQhue1M0/SXCJhi337bI/AAAAAAAAACY/8BOhriahoc4/s72-c/Sinestesia+jpg.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7165961158589955399.post-3688334830971100974</id><published>2009-01-16T04:54:00.000-08:00</published><updated>2009-01-16T05:06:54.546-08:00</updated><title type='text'>USO DE TÉCNICAS DIGITALES EN APRECIACIÓN DEL ARTE</title><content type='html'>&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/_FvNSQhue1M0/SXCFPrrgoCI/AAAAAAAAACQ/wH-AX1Ipf8w/s1600-h/ejemplo.jpg"&gt;&lt;img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 239px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_FvNSQhue1M0/SXCFPrrgoCI/AAAAAAAAACQ/wH-AX1Ipf8w/s320/ejemplo.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5291876066630082594" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ejemplo de utilización de técnicas digitales para realizar un ejercicio de apreciación de una obra de arte, en donde el énfasis está dado en la observación de la atmósfera generada por la luz, el uso del color y la pose.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7165961158589955399-3688334830971100974?l=grupo4telefonica.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/feeds/3688334830971100974/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/2009/01/uso-de-tcnicas-digitales-en-apreciacin.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7165961158589955399/posts/default/3688334830971100974'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7165961158589955399/posts/default/3688334830971100974'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/2009/01/uso-de-tcnicas-digitales-en-apreciacin.html' title='USO DE TÉCNICAS DIGITALES EN APRECIACIÓN DEL ARTE'/><author><name>grupo 4</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12796872992399818048</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='20' src='http://1.bp.blogspot.com/_FvNSQhue1M0/SW9bGOurjmI/AAAAAAAAAAg/n-xFbadAvEo/S220/flor2.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/_FvNSQhue1M0/SXCFPrrgoCI/AAAAAAAAACQ/wH-AX1Ipf8w/s72-c/ejemplo.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7165961158589955399.post-3436026067360321870</id><published>2009-01-16T04:49:00.000-08:00</published><updated>2009-01-16T05:50:16.473-08:00</updated><title type='text'>Aporte para glosario I</title><content type='html'>&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;VIRTUAL&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;: Que existe sólo aparentemente y no es real. En computación se utiliza para designar a todo aquellos que tiene existencia dentro de una simulación informática.Que tiene virtud para producir un efecto, aunque no lo produce de presente, frecuentemente en oposición a efectivo o actual.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;Apophysis&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; es una aplicación informática, libre y de código abierto de creación y renderización de imágenes de tipo fractal. Fue creado por Mark Townsend y posteriormente mejorado y actualizado por Peter Sdobnov, Piotr Borys, y Ronald Hordijk (promotores del proyecto SourceForge) bajo licencia GNU GPL.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Este programa crea un tipo de imágenes fractales denominadas "fractal flames" o llamas fractales usando diversas herramientas, que incluyen un editor que permite modificar directamente las transformaciones que forman la imagen fractal, una ventana de mutación que aplica transformaciones aleatorias, una ventana de ajuste que permite modificar el color y la posición de la imagen, e incluso un lenguaje tipo script. También permite exportar los fractales a otros programas específicos para renderizar imágenes de tipo "fractal flame" como Flam3.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Apophysis (accesible 15/01/2009)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;Fractales&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;, un fractal es un objeto semi geométrico cuya estructura básica, fragmentada o irregular, se repite a diferentes escalas.[1] El término fue propuesto por el matemático Benoît Mandelbrot en 1975 y deriva del Latín fractus, que significa quebrado o fracturado. Muchas estructuras naturales son de tipo fractal.&lt;br /&gt;Un fractal natural es un elemento de la naturaleza que puede ser descrito mediante la geometría fractal. Las nubes, las montañas, el sistema circulatorio, las líneas costeras[3] o los copos de nieve son fractales naturales. Esta representación es aproximada, pues las propiedades atribuidas a los objetos fractales ideales, como el detalle infinito, tienen límites en el mundo natural.&lt;br /&gt;Con programas informáticos como Apophysis o Ultra Fractal se pueden hacer imágenes con técnicas diversas; cambiando parámetros, geometría de triángulos o con transformaciones aleatorias (a veces llamadas "mutaciones").&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Fractales (accesible 15/01/2009)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;Gadget&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;, en informática, un gadget es una pequeña aplicación o programa entre cuyos objetivos están los de dar fácil acceso a funciones frecuentemente usadas y proveer de información visual.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un gadget te permite contar con información inmediata y actualizada sin necesidad de abrir tu navegador web o ninguna otra aplicación.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;fuente: http://www.encuentro.gov.ar/content.aspx?Id=1168 (accesible 15/01/2009)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;MIT&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;, Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT, del inglés Massachusetts Institute of Technology) es una de las principales instituciones dedicadas a la docencia y a la investigación en Estados Unidos, especialmente en ciencia, ingeniería y economía. El Instituto está situado en Cambridge, Massachusetts, y cuenta con numerosos premios Nobel entre sus profesores y antiguos alumnos. MIT es considerada como una de las mejores universidades de ciencia e ingeniería del mundo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/MIT (accesible 15/01/2009)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;Scratch&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; is a new programming language that makes it easy to create your own interactive stories, animations, games, music, and art -- and share your creations on the web.&lt;br /&gt;Scratch is designed to help young people (ages 8 and up) develop 21st century learning skills. As they create and share Scratch projects, young people learn important mathematical and computational ideas, while also learning to think creatively, reason systematically, and work collaboratively.&lt;br /&gt;Scratch is developed by the Lifelong Kindergarten group at the MIT Media Lab, with financial support from the National Science Foundation, Microsoft, Intel Foundation, Nokia, and MIT Media Lab research consortia.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;fuente: http://info.scratch.mit.edu/About_Scratch (accesible 15/01/2009)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;Podcast&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; es un archivo de audio digital (generalmente en formato mp3) al que puedes acceder en forma automática. El contenido puede ser de lo más diverso: programas de conversación, música, sonidos ambientales, discursos, comentarios especializados de los más diversos temas, novelas habladas, clases de idiomas y una infinidad de posibilidades.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Generalmente los podcasts son gratuitos (los de Podcaster lo son) y de libre acceso. Cualquier persona, desde cualquier lugar el mundo, puede suscribirse o bajar contenido en audio a través de un podcast.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;fuente: http://podcaster.cl/que-es-un-podcast (accesible 15/01/2009)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;Weblog&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; es una página web de fácil actualización. Sí, tienen esa característica que les permite a los autores de weblogs publicar contenido (textos, imágenes y otros archivos) con apretar un solo botón. Cualquiera puede editar un weblog gracias a la cantidad de herramientas que hay en la web para hacerlo. Esta herramienta se conoce, por lo general, con el nombre de gestor de contenidos o Content Management System (CMS). Con esta herramienta puedes actualizar tu página desde cualquier ordenador con acceso a Internet.Los weblogs tienen una característica muy clara, que los define del resto de sitios, y es la cronología. Esta cronología les da el aspecto de un diario personal o bitácora de anotaciones. Empezando por el último tema escrito siguiendo hasta los comienzos, dotando al weblog de un orden claro y lógico para buscar temas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;fuente: http://www.minid.net/que-es-un-weblog/ (accesible 15/01/2009)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;Random&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; Al azar, algo aleatorio. En informática, se puede aplicar a muchos campos, como la programación, donde se suelen utilizar con cierta frecuencia, instrucciones u órdenes para la obtención de valores aleatorios. Realmente, aún no es posible encontrar valores totalmente aleatorios, así que se suele utilizar también el término pseudoaleatorio, para indicar que un valor no es al azar del todo. Podemos aplicar también RANDOM a distintas formas de acceder a la información, sea en memoria, o en algún medio de almacenamiento como los discos. En este caso podemos hablar de acceso aleatorio (RANDOM) o acceso secuencial (uno detrás de otro, como las casettes de música).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;fuente: http://tecnologia.glosario.net/terminos-tecnicos-internet/random-1406.html (accesible 15/01/2009)&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7165961158589955399-3436026067360321870?l=grupo4telefonica.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/feeds/3436026067360321870/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/2009/01/aporte-para-glosario-i.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7165961158589955399/posts/default/3436026067360321870'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7165961158589955399/posts/default/3436026067360321870'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/2009/01/aporte-para-glosario-i.html' title='Aporte para glosario I'/><author><name>grupo 4</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12796872992399818048</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='20' src='http://1.bp.blogspot.com/_FvNSQhue1M0/SW9bGOurjmI/AAAAAAAAAAg/n-xFbadAvEo/S220/flor2.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7165961158589955399.post-2220395822689203703</id><published>2009-01-15T17:21:00.001-08:00</published><updated>2009-01-15T17:30:13.421-08:00</updated><title type='text'></title><content type='html'>&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_FvNSQhue1M0/SW_hJUob6mI/AAAAAAAAABw/819EXdt_s4I/s1600-h/Elea-Sumision_se_escribe_con_S-RamiroNogal+copy.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 194px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_FvNSQhue1M0/SW_hJUob6mI/AAAAAAAAABw/819EXdt_s4I/s320/Elea-Sumision_se_escribe_con_S-RamiroNogal+copy.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5291695637457005154" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ejemplo para Cuerpo y Color&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Imágen editada en Photoshop&lt;br /&gt;Realizada por Claudia González.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;Fotografía ramironogal.com.ar&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;El Jardín. Joan Miró&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7165961158589955399-2220395822689203703?l=grupo4telefonica.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/feeds/2220395822689203703/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/2009/01/ejemplo-para-cuerpo-y-color-imgen.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7165961158589955399/posts/default/2220395822689203703'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7165961158589955399/posts/default/2220395822689203703'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/2009/01/ejemplo-para-cuerpo-y-color-imgen.html' title=''/><author><name>grupo 4</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12796872992399818048</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='20' src='http://1.bp.blogspot.com/_FvNSQhue1M0/SW9bGOurjmI/AAAAAAAAAAg/n-xFbadAvEo/S220/flor2.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://2.bp.blogspot.com/_FvNSQhue1M0/SW_hJUob6mI/AAAAAAAAABw/819EXdt_s4I/s72-c/Elea-Sumision_se_escribe_con_S-RamiroNogal+copy.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7165961158589955399.post-6418594260314856418</id><published>2009-01-15T10:32:00.000-08:00</published><updated>2009-01-15T17:46:59.768-08:00</updated><title type='text'>Cuerpo y Color._El color como medio de expresión personal y cultural_6B</title><content type='html'>&lt;div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_921821"&gt;&lt;a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/gnclaudia/e-l-c-u-e-r-p-o-art6-presentation?type=powerpoint" title="E L   C U E R P O Art6"&gt;E L   C U E R P O Art6&lt;/a&gt;&lt;object style="margin:0px" width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=e-l-c-u-e-r-p-oart6-1232066160018258-1&amp;stripped_title=e-l-c-u-e-r-p-o-art6-presentation" /&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"/&gt;&lt;param name="allowScriptAccess" value="always"/&gt;&lt;embed src="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=e-l-c-u-e-r-p-oart6-1232066160018258-1&amp;stripped_title=e-l-c-u-e-r-p-o-art6-presentation" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;"&gt;View SlideShare &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/gnclaudia/e-l-c-u-e-r-p-o-art6-presentation?type=powerpoint" title="View E L   C U E R P O Art6 on SlideShare"&gt;presentation&lt;/a&gt; or &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/upload?type=powerpoint"&gt;Upload&lt;/a&gt; your own. (tags: &lt;a style="text-decoration:underline;" href="http://slideshare.net/tag/cuerpo"&gt;cuerpo&lt;/a&gt;)&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;ACTIVIDAD 1&lt;br /&gt;Observa las imágenes mostradas en la presentación(ppt) y comentalas con tu profesor@ y compañer@s.&lt;br /&gt;Preguntate qué colores te gustan y por qué te gustan, cuáles te desagradan y por qué.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Actividad 2&lt;br /&gt;Escucha la música del cuerpo en www.cuerpospintados.com&lt;br /&gt;Luego plasma en una hoja en blanco lo que cada sonido te hace sentir y el color que representa cada sonido.&lt;br /&gt;Luego escanear tu pintura y guardalo en un archivo .jpeg&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Actividad 3&lt;br /&gt;Preparate para una sesión de fotografíca con lo siguiente:&lt;br /&gt;Vistete de blanco y pinta tu cara con blanco, usa calcetines blanco y guantes blancos.&lt;br /&gt;Crea una pose que represente tu pintura (felicidad, rabia, ira, juguetona, etc) para que te saquen la fotografía. Sacar mas de una fotografia por pose.&lt;br /&gt;(usa alguna música que represente al sentimiento que quieres manifestar para que te puedas inspirar)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Actividad 4&lt;br /&gt;Con ayuda de photoshop inserta tu pintura por sobre tu fotografía y borra el excedente del contorno de tu cuerpo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Actividad 5&lt;br /&gt;Prepara el programa Audacity y graba sonidos con tu cuerpo y mezclalos para crear una pista de audio para tu fotografía de "Cuerpo Pintado". No te olvides colocar un nombre a tu obra maestra.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Actividad 6&lt;br /&gt;Prepara una presentación multimedial para una Exposición de Arte y Tecnología en tu colegio en conjunto con todos los trabajos realizados en esta unidad.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7165961158589955399-6418594260314856418?l=grupo4telefonica.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/feeds/6418594260314856418/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/2009/01/cuerpo-y-colorel-color-como-medio-de.html#comment-form' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7165961158589955399/posts/default/6418594260314856418'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7165961158589955399/posts/default/6418594260314856418'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/2009/01/cuerpo-y-colorel-color-como-medio-de.html' title='Cuerpo y Color._El color como medio de expresión personal y cultural_6B'/><author><name>grupo 4</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12796872992399818048</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='20' src='http://1.bp.blogspot.com/_FvNSQhue1M0/SW9bGOurjmI/AAAAAAAAAAg/n-xFbadAvEo/S220/flor2.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7165961158589955399.post-733889134957180889</id><published>2009-01-15T08:41:00.000-08:00</published><updated>2009-01-15T08:43:51.942-08:00</updated><title type='text'>ipirua</title><content type='html'>&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/_FvNSQhue1M0/SW9nsQo9-iI/AAAAAAAAABg/Qvy6GZvRxsA/s1600-h/IpirÃºa.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5291562097262328354" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 247px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_FvNSQhue1M0/SW9nsQo9-iI/AAAAAAAAABg/Qvy6GZvRxsA/s320/Ipir%C3%BAa.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7165961158589955399-733889134957180889?l=grupo4telefonica.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/feeds/733889134957180889/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/2009/01/ipirua.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' 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width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7165961158589955399.post-7270223979730760282</id><published>2009-01-15T08:30:00.000-08:00</published><updated>2009-01-16T05:57:07.120-08:00</updated><title type='text'>Flor animada</title><content type='html'>Por: Carolina Pérez Lorca-&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cliquear en la imagen para ver animación.&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_FvNSQhue1M0/SW9lGDOh9FI/AAAAAAAAABY/fsDumV5wAT0/s1600-h/flor2.gif"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5291559241803494482" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 200px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_FvNSQhue1M0/SW9lGDOh9FI/AAAAAAAAABY/fsDumV5wAT0/s320/flor2.gif" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7165961158589955399-7270223979730760282?l=grupo4telefonica.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/feeds/7270223979730760282/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/2009/01/blog-post.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7165961158589955399/posts/default/7270223979730760282'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7165961158589955399/posts/default/7270223979730760282'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/2009/01/blog-post.html' title='Flor animada'/><author><name>grupo 4</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12796872992399818048</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='20' 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href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/2009/01/video-de-francisco-varela.html' title='video de francisco varela'/><author><name>grupo 4</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12796872992399818048</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='20' src='http://1.bp.blogspot.com/_FvNSQhue1M0/SW9bGOurjmI/AAAAAAAAAAg/n-xFbadAvEo/S220/flor2.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-7165961158589955399.post-3642399105961680246</id><published>2009-01-15T07:18:00.000-08:00</published><updated>2009-01-15T08:28:25.640-08:00</updated><title type='text'>Laboratorio, El arte en la cultura digital.</title><content type='html'>En este blog el grupo 4 integrado por:&lt;br /&gt;Pía Schulze&lt;br /&gt;Carolina Pérez&lt;br /&gt;Luzmila Álvarez&lt;br /&gt;Claudia González&lt;br /&gt;Laura Leonicio&lt;br /&gt;Marcela Galleguillos&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Mostraremos algunos de los ejercicios.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/7165961158589955399-3642399105961680246?l=grupo4telefonica.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/feeds/3642399105961680246/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/2009/01/laboratorio-el-arte-en-la-cultura.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7165961158589955399/posts/default/3642399105961680246'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/7165961158589955399/posts/default/3642399105961680246'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://grupo4telefonica.blogspot.com/2009/01/laboratorio-el-arte-en-la-cultura.html' title='Laboratorio, El arte en la cultura digital.'/><author><name>grupo 4</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12796872992399818048</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='32' height='20' src='http://1.bp.blogspot.com/_FvNSQhue1M0/SW9bGOurjmI/AAAAAAAAAAg/n-xFbadAvEo/S220/flor2.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
